第九十一章 解剖课

第九十一章 解剖课 (第1/2页)

早餐过后，简单收拾了一下餐具，宋杰就带着云熙一起去上他大早上的苦逼解刨课，这绝壁是宋杰最讨厌的课程没有之一。
　　
　　他们的解剖课幸运的是一个星期只有一节，而且绝壁是大清早上的一剂醒神汤，因为他们的解剖课是需要实操的。
　　
　　云熙也是第一次陪同宋杰上这样的课，这四天来宋杰上的课基本上都只需要老老实实坐在教室里听老师讲就好了，少数几次去到实验室，也是调配药剂，要么就是电子产品实际操控的实验。
　　
　　第一次进入这么一个纯白色的房间，云熙心底有点儿不得劲。不知道为什么，她总觉得这里有一种让她不舒服的感觉。
　　
　　“要不，这节课你就别陪我上了吧，你可以去图书馆坐着等我一下。”如今年代，图书馆更像是一个底蕴的象征，毕竟电子网络几乎可以提供当世的所有书籍了。而藏书量已经不是衡量一所学校的好坏了，但毕竟书籍的积累量也是一种历史感的祭奠，所以图书馆内部，书架的排放已经是很紧密的了，余下的空间多半作装修成了供人休息的地方。
　　
　　里面的环境很幽静，用来复习和休息都是不错的选择。
　　
　　宋杰第一次刷宿舍通用的磁扣带着云熙进入图书馆的时候，云熙就喜欢上了这个地方。五层楼的建筑，带着宋杰上上下下趟了三回。
　　
　　因为图书馆除了这些在现在几乎已经被淘汰了的纸质书籍之外，还有一个专门关于学校历史奖章的展区，也有各个专业特别突出的设计作品，包括艺术类特长生创作的绘画作品之类的东西。
　　
　　云熙对建筑模型很感兴趣，在那里呆的时间最长，老实讲，解剖课宋杰真的不是很想带着云熙看，毕竟比较血腥，而且直接拿活兔子实验，宋杰预感云熙忍不了。所以还是先把小祖宗劝走吧，不然难免一会儿上课给他捣乱。
　　
　　上这门课，宋杰首先难受的就是要强制封闭自己的波感，不然他准保会听见一节课的惨叫。
　　
　　来到解剖课用到的生物，很少有能够活着再被带走的，许多项目完成之后，都是需要确保实验体死亡的，要是活着很可能成绩上就不太好看了。
　　
　　这课绝对是最残忍的课程之一。不过经过了三年的锻炼，宋杰已经完全习惯了，所以他这门课程的成绩渐渐变得好看了起来。
　　
　　宋杰还是以为这节课用到的会是兔子，他没想到，实验对象又变了，居然是猴子。
　　
　　2050年，国家大力保护自然环境的几十年取得了初步的成效，所有的实验体都是依靠采集生物精子卵子，在体外进行器皿培养出来的成功，专门用于实验，因为从小就不是在母体之中自然长大的，而是依靠科技培养催熟的生物，所以注定了它们从出生起就有的悲惨命运，它们先天就存在各种各样的缺陷。成体也活不过十年，除了被投入生物实验中，培育它们出来，本身就是人类对于体外胚胎培养技术的一项实验。
　　
　　想象未来，女性不需要经历生子的痛苦，也不许要代孕，孩子可以在一个生物仪器中自然的长大，同时它是最健康最为完美的，而一旦发现孩子哪里有不健康的缺陷，也可以及时调整，做出应变对策。
　　
　　当然关于未来中途停止器皿培养是否构成杀人，是以后才要思考的事情了，至少短期来看，和宋杰没什么关系。
　　
　　教室里的桌子此刻都收归到地面上，成为了一块块贴合着的板砖，整个屋子变成了一个空旷的大场地，只有整间教室的中间，升起了一个手术台。手术台的旁边，一个铁笼子里，囚禁这几十只目光暗淡的灰毛猴子。
　　
　　宋杰在它们的眼神里，看不出一丝神采。
　　
　　按理来说，猴子是很类人的灵长生物了，但是它们呆滞的目光，却让宋杰不自觉的想到曾经的小白。
　　
　　即使这十几只生物眼中满满的死灰色，宋杰也不敢解开自己的灵语能力。
　　
　　宋杰并不是来的最早的，平时喜欢早来的几个男孩子，就对这种有点儿血腥的课最积极，宋杰往常差不多都是第一个进教室的，但是到这个课，他往往渗到上课前才来。
　　
　　黄铭鑫看他走了进来，很自然的挨到了他的旁边，“宋杰，我们一组啊？”
　　
　　“今天又要分组么？”这个课老师上的很随意，单人实验还是分组实验，全凭心情，有时候实验体少还是会坚持单人实验，那样基本会有人不能正常实验。
　　
　　黄铭鑫四周看了一下，“肯定的吧，今天要上大课的节奏，也不知道要讲什么。”
　　
　　

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