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151.三小儿辩对话,小车的回答

151.三小儿辩对话,小车的回答 (第1/2页)

爸爸问:你是不是又熬夜了?钉子答:绝对没有。车琳摇摇头,画面不该是这样的。
  
  紧接着她的目光落在钢琴上的节拍器,脑海中随之出现新的画面。节拍器哒嗒嗒地响,钢琴也在哒嗒嗒地响。
  
  新的画面让小车的左眉不由轻轻挑了一下,她觉得这个画面有意思。小刘也在思考这个新颖的说法,暂时还没有什么明确思路。
  
  王小虎没弹过奏鸣曲,但这不妨碍他把音乐旋律想象成人在讲话,既然是对话,那不就是两个人你一句我一句呗。
  
  于是他举起手。李安:“说。”王小虎:“老师,我有一个想法。”李安:“那就大胆讲出来。”王小虎:“这个对话应该是在左手和右手。”刘丰瑞一听,不由对王小虎刮目相看起来,这个贴切,他怎么没想到?
  
  他选择站在王小虎的观点一侧。李安又看向车琳:“你觉得王小虎说得对不对。”车琳摇摇头。
  
  王小虎跌倒!刘丰瑞也在心里打了个问号,车琳否定了王小虎的想法,等同于也否定了他的想法,没关系,他想听听车琳是怎么想的。
  
  顺便再抄抄答案。李安:“那你说说。”车琳:“我觉得是前面的旋律和后面的旋律之间进行对话。”刘丰瑞顿时再次选择站边,这么明显的答案,他怎么没有想到呢。
  
  王小虎听了车琳的回答,忽然觉得自己刚才的例子举错了!他不是那个意思,他想表达的意思是左右手当成两种不同的声音,并非左右手分别演奏的内容。
  
  他正要再次举手,可李安已经转过身。王小虎有点憋屈...李安走到教师用琴坐下,先后分别弹了两首小奏鸣曲第一乐章开头。
  
  弹的时候他没有着重去加强主属间的对话感,只是放慢了速度,他相信刘丰瑞应该能反应过来。
  
  如他所料,刘丰瑞听到他的示范加上车琳的答案,一下就找到感觉。李安让刘丰瑞自己试试。
  
  刘丰瑞迫不及待抬起手开始练习新悟体会。李安走到车琳身前,
  
  “把k545的谱子给我。”车琳忙从书包里取出黑色谱夹,双手递上道,
  
  “老师。”李安接过离开教室。大厅休息区徐丽正在和白子君打电话,远远见到李安走出教室,
  
  “一会儿打给你。”说着放下耳边的电话。起身迎上和李安打了个招呼。
  
  “晚上好李老师。”
  
  “徐姐好,你们吃了吗?”
  
  “等他下课我们再去吃,他今天怎么样。”
  
  “还没到他,不过看起来状态还不错。”徐丽点点头:“咱们就从今天开始吧,我刚才查了一下,他这边就剩两节课了,就给他留着吧。”李安这次也不推辞:“好,今就算第一节,以后就十节一交。”徐丽:“好的好的,我一会儿给你先转十节课的。”李安闻言纳闷道:“第一轮课时费您不是已经给过我了吗?”徐丽一拍脑门,眼波流转间笑着摇头道:“看我这个脑子,李老师你快忙。”李安点点头:“我下楼取个东西,正好给小虎拿本新教材,他该加入新内容了。”徐丽:“好的李老师,多少钱我转给你。”李安:“不用不用,这本书是我之前自己用的,搬到楼下估计以后也用不到了,就当送给他了。”徐丽:“谢谢李老师。”李安摆手:“客气了不是,您先坐。”说完他转身下二楼八楼。
  
  十分钟后。李安回到四教室。车琳接回她谱子,惊喜地发现上面又多了许多标记。
  
  老师刚才讲的主题副题都用各种不同颜色的笔标记出来,一目了然,看着眼前更新过的谱子,她更加明白老师刚才的示范。
  
  爱不释手地摸过红线标注的副题,她抬起头,小脸一乐:“谢谢老师。”李安最后小声引导道:“车琳,对话色彩在钢琴演绎中从不是固定的,也不只存在于奏鸣曲式中的主副题之间,等你以后学了调式与和声之后,你就会彻底清楚他们之间的理论关系,但是我告诉你,音乐终究是听的艺术,有时候当理论之间发生你冲突时,这时你要相信自己的耳朵。”车琳不确定自己暂时听懂了多少,但是老师的话她记住了。
  
  李安拍拍小车肩膀,接着转脸把手中的小奏鸣曲集递给王小虎,
  
  “这是你的。”接着警告口吻补充道,
  
  “要爱惜。”王小虎接过时就发现这本书有点陈旧,结果翻看第一页,瞳孔一紧,手里的书顿时重了好几斤。
  
  第一页右下角赫然写着李安的名字。这是老师的书!【王小虎的师生指数提升至99】老师居然要送给自己!
  
  李安:“按说应该等你599弹到60来条再给你这份谱子,不过你这一个月来进步不小,提前给你了。”一旁车琳着实有些羡慕王小虎。
  
  “谢谢老师!”王小虎实在激动,自己的努力没有白费,老师看到了!
  
  他这一嗓子,钢琴前的刘丰瑞更坐不住了,连着弹错两个音,在最不该错的地方翻了车。
  
  不过对于这个翻车李安并没有生气,今天本就是开放课堂,再者也因为他和其他两个孩子说话干扰了小刘。
  
  当然,更重要的原因是他已经从小刘的演奏中听到他想要的东西了。李安打断小刘,
  
  “行了,两首曲子从头到尾再来一遍。”说完他坐到车琳和王小虎中间。
  
  一大三小安静地欣赏起来。今天这堂课,李安的主要目的就是再给三孩子听听,说些鼓励的话。
  
  到了这个节骨眼,后天就比赛了,孩子们也没什么可以在短时间消化的内容了。
  
  小刘带着他的鼓励离去后,轮到了王小虎。经过下午的会议,李安也看到了几个领导对这次比赛的态度。
  
  不过话又说回来,即使赛后不公开评委成绩,他也不能把王小虎弄进决赛,用吴复生的话说,王小虎的水平还没过那条线。
  
  正好刚才徐丽说到课时费的问题,他顺带提起那三千块的红包,他希望徐丽能在这件事上理解他。
  
  王小虎弹完梦幻曲,李安在给了个好评。这助长了王小虎的气焰。
  
  “芭蕾舞曲。”起手准备演奏芭蕾舞曲,王小虎自信许多,腰板挺得都比刚才直了些许,要是没有老师的表扬,他真没底气在距离车琳如此近的地方演奏芭蕾舞曲。
  
  有种关门弄虎的感觉。呼吸。落指。王小虎老四音连走,弹出一段顿挫有序的音符。
  
  这个起句?李安眼前一亮。看来老汤那天给王小虎下了不少工夫啊,有点意思。
  
  不止李安眼前一亮,车琳也被王小虎的起句吸引。又听了几小节,车琳得说她喜欢王小虎的这个开头的感觉。
  
  

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