190.通力合作
190.通力合作 (第2/2页)齐妈：“嗷，那得去，那你和谁去啊？”
齐国娟微笑：“您千里眼顺风耳，还用问我，再说就算我说了你也不信啊。”
说完大摇大摆的朝着客厅走去。
身后，“哎你怎么回事，还有你昨天晚上带回来的花，到底是谁送给你的。”
齐国娟走到齐爸身边坐下：“奥特曼送给我的。”
齐妈：“胡说八道。”
齐国娟撇嘴：“你看，我就说你不信。”
齐妈看向齐爸，双手叉腰一插：“还看还看，你女儿都快夜不归宿了，你就看电视把你。”
“你这人，”齐爸无奈摇摇头，“之前逼着她相亲的是你，现在人家自己出去玩了，你又问这问那，她不说了吗，奥特曼送的。”
齐妈的白眼要翻过去了，“行，你俩就合起伙来气我吧。”
说完便不再搭理父女二人。
待齐妈离开客厅，齐爸笑眯眯看向女儿，“什么时候把你的奥特曼朋友带回家给老爸看看眼？”
齐国娟难得露出一点娇羞，“哎呀爸，你就别管了，时机成熟了再说。”
齐爸：“好好，那我再问最后一个问题，他是干嘛的啊。”
齐国娟：“声乐老师。”
齐爸心说怎么又是个唱歌的，不过嘴上肯定道：“声乐老师好。”
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方正不但是声乐老师，弹琴弹得其实也还不错。
可弹得不错也不代表擅长给曲子配伴奏啊，齐国娟说要给打击乐留足空间。
钢琴前坐了快两个小时，他的进度基本为零。
不行，这事还得找专业的。
洗漱上床，他拿出手机。
信息那头齐国娟已经等他好一会了，“今晚还杀不杀？”
“杀。”
接着方正打开了狼人杀APP。
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“各位老师早上好。”
次日一早，方正一进办公室没见李安和陈璇，直接掉头去了802教室。
走到802门口，里面没有一点动静，奇怪，人呢？
正好宋博问正准备去上课，宋博文就知道方正刚才急急忙忙得出来是找李安，便提醒道：“李老师上楼了，好像他们有个辞职的同事一早来了。”
“谢谢。”方正接着上了楼。
一出电梯门，就看见大厅里聚了一伙人。
李安、陈璇、王盼盼、邓仕祁，还有一个他不认识的男人，穿着花衬衣人字拖，皮肤黝黑。
五人有说有笑的。
“来来，方大神，”李安寻思方正还挺会赶时间，“给你介绍一下，这位就是许宏信，我给你说过。”
许宏信也早在群里听过方正的名字，嘿嘿一笑上前伸出手，“叫我阿信就行了。”
方正见状上前一握：“方正。”
许宏信蜜月归来，这不一大早就来看看大家，结果发现西办公室果然人非物非了，来了新人，办公室的陈设也变了。
几人又聊了几句，许宏信：“安哥你们忙，我先撤了。”
李安：“别啊，下楼坐会啊。”
许宏信见方正刚才急急忙忙的样子猜对方有什么事，反正他也回来了，时间有的是：“我一会还得去趟工商局，等你们忙完六一去我店里聚。”
说着看向方正笑道，“方老师你也得来哦。”
方正字正腔圆回应：“必须的。”
许宏信乐，这方正口音果然有意思。
李安见状：“行，到时群里约。”
邓仕祁送许宏信，其余众人八楼出了电梯。
“怎么了？”一出电梯李安就问。
方正：“老大，你得帮我个忙。”
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十分钟后。
802琴室。
听完方正的请求，李安让方正把想法全部写在纸上。
“开头谁唱，怎么唱，唱哪段，接着谁是谁唱，你把你的思路从头到尾写出来。”
方正早已准备好，拿出手机直接发给李安。
李安看完点点头，“齐国娟上午方便接电话吗？”
“这个时间应该没问题，”方正给齐国娟发了个信息，对方回复ok。
接着方正把电话打了过去，点开免提放到了谱架上。
“喂。”电话那传来齐国娟清脆的声音。
“你和老大说，”方正说完退到一边。
“早啊，齐老师。”李安对着听筒打招呼。
电话里，“老大您吩咐。”
李安乐：“啥老大啊，都是给方大神打工的，听听你的想法，我看看怎么加这两件打击乐。”
就这么的，三个人隔着电话，花了大半个上午，算是把曲子编配出来了。
时间不等人，拿着李安的手稿，方正第一时间找作曲专业的朋友出手打谱。
谱子出来已是下午两点。
邓仕祁拿到谱子摸了摸，下午四点整，和方正出发去往金华。
路上两人制定了一下今天的排练计划。
先练声。
再练歌。
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一回生，二回熟。
今天再见到方正，舞台上的孩子们纷纷主动打起招呼。
“奥特曼老师好！”
“大家好。”方正走到舞台中央，“队形站得不错，值得表扬。”
一顿，“咱们今天先不着急唱歌，来，所有人全身放松，跟着我一起做闻花的动作。”
“吸气。”
“对。”
“然后吹蜡烛，慢慢吐，吐干净。”
“很好。”
“闻花。”
“腹部控制。”
“吹蜡烛。”
“再来。”
来回进行了大约十次，方正拍拍手，“很好，我们休息一分钟，再做一组。”
有效地控制气息是唱歌的根本，而掌握基本的呼吸原理又是有效呼吸的前提。
做完第二组又连续做了三组。
此刻在看队伍里的孩子们，不少人的鼻尖都冒汗了。
方正：“累不累？”
孩子们有说累的有说不累的，一半对一半。
方正：“感觉腹部有酸胀感的同学举手。”
唰的一声，大部分孩子都举手了。
方正示意大家放下手，“现在我们做第二个练习，背课文。”
“不过今天我们有新的要求，我们要一个字一个字地背。”
说完方正示意邓仕祁打开节拍器。
“滴—滴—滴—滴—”
清脆的节拍器在舞台上响起。
“一拍一个字，边背边送气，小腹要紧绷，现在开始。”
孩子们背的认真，方正听得更认真。
(本章完)